ד"ר חזי יוסף חינוך ופסיכותרפיה
"אני מורה ותיקה וחשבתי שיש לי את כל הכלים להתמודדות עם הקשיים העולים בכיתה.
לשמחתי יצאתי מההרצאה עם ארגז כלים שתורם לאווירה לימודית טובה ולחוויה נעימה"
כלים יישומיים בהורות ובחינוך.
מגוון משחקים, תגובות רצויות ודרכי פעולה להתמודדות עם התנהגות אימפולסיבית ומזיקה,
של הורים, מורים וילדים • מסגרת כללים שנפרצה ומכבידה על הילדים והמבוגרים • רגשות אשם מטרידים ומעכבים • התפרצויות זעם של מבוגרים וילדים • חרדה חברתית • חוסר הערכה עצמית • ילדים הסובלים מהפרעת קשב וריכוז • חוסר אונים שמתבטא בצעקות.
כלים ומשחקים לטיפוח החוזקות • הגברת גילויי האהבה • שימוש בחיזוקים, חיבוק ואמפתיה • נטילת אחריות • השגת שליטה עצמית • טיפוח החוסן • הכנת הילד לעתיד דרך פיתוח מיומנויות חשובות • זיהוי רגשות ושיומם • הדרך לקיים עם הילד שיחה נעימה בעניין לא נעים.
הרצאת מודל הדבש - דרך, ביטחון, שלווה
מודל הדבש בהורות ובחינוך, הוא כלי חינוכי-טיפולי לניהול בית ולניהול כיתה.
המודל מקדם סביבה המעניקה להורים בבית ולמורים בכיתה, חוויה של שליטה המבוססת על דרך, ביטחון ושלווה. אלה משרתים את מטרה שלנו לסיים את היום כשאנו נינוחים, מסופקים ופחות מתוסכלים.
הבית והכיתה הם כר צמיחה לילד, לכישוריו ולמיומנויות שהוא רוכש בדרך לעצמאות, להצלחה, להשתלבות, להערכה חברתית ולהגשמה עצמית.
בהרצאה נשוחח אודות דרכים וכלים שיסייעו לנו לנהל סביבה טובה יותר לילדינו.
"מי יהיו השותפים שלי להצלחה ?"
סדנאות מודל הדבש
הכשרת צוות על פי עקרונות מודל הדבש - דרך, ביטחון. שלווה.
1. מודל הדבש (דרך, ביטחון, שלווה) הוא כלי ניהולי המשלב היבטים ניהוליים וטכניקות ליישום מתוך הפסיכותרפיה הקוגניטיבית- התנהגותית CBT .
2. המודל מציג תבנית הכוללת: דרך ומטרה, מודעות למחשבות ולרגשות שלנו, שילוב של סמכות ואמפתיה (סמכות אוהדת), הפגה, הומור והבנה כי בקשת עזרה היא עדות לחוסן ולא לחולשה.
3. מטרתו של המודל יצירת אווירה נעימה ובטוחה עבור הילדים ועבור הצוות.
4. תוכנית ההשתלמות: הצגת המודל, היכרות ותרגול מרכיביו. דגש על מחשבות ורגשות, הגדרת מטרות וחזון המשפחתון. היכרות עם המושג סמכות אוהדת המשלב סמכות ואמפתיה, הערכה עצמית, תחושת מסוגלות ומיומנויות חברתיות באמצעות משחק. עוד כוללת תוכנית ההשתלמות כלים לפיתוח מוטיבציה פנימית בקרב הצוות והילדים, המפגש הרביעי הוא מפגש הדרכה בזום להטמעת המודל בחיי היומיום.
5. משתתפי הסדנא יקבלו את הספר מודל הדבש בהורות ובחינוך.
את השלווה נשיג דרך ההתמקדות בחוזקות ובתוצרים המעודדים שלהן, ולא בחולשות שלנו
המשחק בשירות החינוך והטיפול
הרצאה או סדנת משחקים לבחירתכם
מתוך הספר מודל הדבש בהורות ובחינוך (עמ' 94-96)
"החינוך היעיל ביותר הוא לתת לילד לשחק בדברים נפלאים /אפלטון.
ד"ר יוסף מעודד מורים לשלב את המשחק בתהליך הלמידה. את ההורים הוא מעודד לשלב את המשחק בסדר היום הביתי. המשחק אינו ביטול זמן. נהפוך הוא.
מורה שמשלב משחק במהלך השיעור, ילַמֵד יותר ממורה שלא משלב משחק בתהליך.
היתרונות והתועלות של המשחק בחיי ילדים ובכיתה:
-
דרך פעילות משחקית ניתן להטמיע נורמות וערכים חברתיים. למשחק יש חוקים וכללים.
ילד שידע לכבד את חוקי המשחק, יכבד את הכללים הנהוגים בכיתה ובמסגרת החינוכית. -
המשחק הוא למעשה אימון במיומנויות של שליטה עצמית, עבודת צוות, משמעת, הצבת יעדים לטווח ארוך, דחיית סיפוקים, התמודדות עם תסכולים (הפסד, אי הצלחה) ותכנון.
-
המשחק, דרך העירנות המחשבתית שהוא מחייב, יסייע בפיתוח מיומנות בפתרון בעיות – מיומנות שתסייע בפיתוח החוסן הנפשי של הילד.
-
שילוב המשחק בתהליך הכיתתי תורם לחדוות למידה ויש לו גם ערך לימודי רב. הוא מקנה ידע, מאפשר תרגול ומסייע לנו לזכור את הטעויות שלנו.
-
המשחק הוא צורך נפשי של כל ילד. אם נשלב במשחק חומרי למידה, הילד יחוש הנאה, עונג, שמחה ונועם כאשר ילמד באמצעות המשחק. אלה יתרמו לרכישת פיסות המידע. כל למידה משחררת דופמין. גם התנהלות אופטימית של המורה גורמת לשחרור דופמין במוח התלמיד.
-
חוויית הלמידה נצרבת בזיכרון של התלמיד כאירוע כחיובי, כך שבכל פעם שיפגוש במורה שאיפשר לו משחק, או במשחק עצמו, יתקיים במוחו עירור ללמידה.
-
השתתפות במשחק מצריכה שיתוף פעולה והשתייכות לקבוצה, ואלה מעניקים לילד המשַׂחק תחושת שייכות.
-
במשחק יש מרכיבים המצריכים תכנון ומרכיבים של מקריות. המזל והמקריות (זריקת קובייה או משיכת קלף) יוסיפו עניין ומתח, שיעצים את העוררות. הצורך להתמודד עם גורמי המזל מחייב חשיבה ויכולת תכנון.
-
הצלחות במשחק מחזקות את ביטחונו של הילד ואילו אי הצלחה אינה מחייבת אותו לקחת עליה אחריות (זה המזל אשם.)...
הפעילות מתאימה: לחדרי מורים, לכיתות, למפגשי הורים ותלמידים
נתיב האושר
הרצאה מעוררת מחשבה ואופטימיות.
מחקרים מצביעים כי 50% מהאושר שלנו הוא מולד ואנו מקבלים אותם בגנים שלנו. עוד 40% תלויים בנו ובמה שאנו עושים עם החיים שלנו. (10% הם תוצאה של נסיבות שאינן תלויות בנו).
בהרצאה נכיר את מרכיבי האושר התלויים בנו ובמעשינו. נכיר תפיסות המעודדות לראות את חוזקות הילד (ושלנו המבוגרים), ובמקביל, נלמד להתיידד עם הפחדים, החששות והחרדות בדרך לנתיב האושר.
האושר נמצא בין החוזקות לחרדות שלנו.
בתום ההרצאה נדע כיצד לחפש!
הרצאה התורמת לתקשורת יעילה בין בני הבית, בין ההורים למורים ובין הילד למורה.
סמכות הורית. זה כל מה שנשאר?
הרצאה להורים, לוועדי עובדים ולמורים.
מה קרה לסמכות שלנו? האם יש אשמים? ואם כן, האם הדור אשם, האם אנחנו אשמים ואולי זו דווקא רוח התקופה?
הילדים רוצים ומשוועים למבוגר סמכותי. בואו נכיר כמה צעדים פשוטים לפני שמוותרים על הסמכות ההורית ומשאירים את הילדים שלנו אבודים וחסרי ביטחון.
ההרצאה משלבת ממצאי מחקרים, דוגמאות וסיפורים מעוררי השראה. הרצאת חובה לכל הורה ולכל חדר מורים.
הכל על CBT – פסיכותרפיה קוגניטיבית התנהגותית
הרצאה מרתקת. מבוגרים וילדים חווים קשיים רגשיים במהלך החיים. חרדות, פחדים, הפרעות מצב רוח, אובססיביות והתקפי חרדה עשויים לפגוש בנו, או בקרובים לנו, בפרק זה אחר בחיים.
CBT היא גישה טיפולית קיצרת מועד המתמקדת במצבים התנהגותיים ומחשבתיים, המכוונים לשיפור איכות החיים והביצועים של המטופל.
ההרצאה כוללת סיפורים ודוגמאות, הסבר על שלבי הטיפול השונים ובהם: הגדרת היעדים, הסבר פסיכו-חינוכי, עבודה קוגניטיבית לשינוי חשיבה מזיקה ומעכבת, חשיפה וכלים להרגעה עצמית.